Asignación 4, final
Diseño de
un proyecto de tecnología para la Escuela Primaria Matías Ramón Mella de Hondo
Valle.
Por.
Antonio
Batista Canario y Wilfredo Encarnación Romero.
EDL 0550
Herramientas
Tecnológicas Para Directores.
Nova Southeastern University
Noviembre 29
del 2015
La
Institución.
La Escuela Primaria Matías Ramón
Mella, ubicada en el corazón del municipio de Hondo Valle, es la principal
escuela del municipio, con una matrícula de 995 alumnos/as, 25 profesores/as,
un director, una subdirectora, una coordinadora y una orientadora (Docentes y
equipo de gestion, 2014) .
El centro cuenta con 20 aulas para
el nivel primario y dos aulas para el nivel inicial, no posee salón de maestros
ni tampoco sala de tecnología e informática.
Problema
identificado.
Desde sus inicios en el centro ha
existido tecnología de manera parcial, pero no formalizado, siempre han
existido computadores y otros equipos, en la actualidad existen tres
computadoras lap top, cada una con un proyector y un equipo de sonido para
laborar, la problemática reside en que las mayoría de los dicentes no dominan las
tecnologías ni lo aplican en sus enseñanza.
Descripción
General del plan.
El presente plan es un proyecto
encaminado a dotar el centro de las herramientas necesarias para la
implementación de las Tics al proceso educativo y la formación de los docentes
en el uso y manejo de la tecnología para laborar en las aulas, esto conlleva a
una ardua gestión de equipos tecnológicos, ambientación del espacio físico
tecnológico y la capacitación de todo el personal docente y administrativo para
el uso de las tics.
Justificación.
La sociedad actual ha experimentado
grandes cambios y avances en todos los niveles, y el uso de la tecnología no es
una excepción, al contrario los cambios sociales se deben al gran uso de la
tecnología en todas las áreas de trabajo, por lo que es importante que cada
centro educativo desarrolle un plan de implementación de la tecnología a la
actividad docente.
Audiencia
El plan de integración de las tics
al proceso educativo beneficia de manera directa a más de 10,000 habitantes ya
que en el centro, en el presente año lectivo 2015-2016 el centro cuenta con una
matrícula de 995 alumnos (Docentes., 2015) .
Objetivos.
·
Integrar las Tics a los procesos educativos del
centro.
·
Capacitar a todos los docentes y el personal
administrativo al uso de las Tics.
·
Adquirir para el centro educativo los medios y
recursos de lugar para la integración de las tics al proceso.
·
Motivar el aprendizaje de los alumnos por medio del
uso de las tics.
·
Identificar un espacio físico en el centro que
permita el acceso a maestros y estudiantes al uso de las tics.
Modelo
de intervención al que se aspira.
·
Una sala de tecnología que contenga 35 computadoras,
un proyector, un equipo de sonido y un tv LCD.
·
1 pizarra digital, además de un proyector para cada aula,
un Kit de TV más Laptop por aula.
Recursos
Necesarios
Necesidades
formativas. Para el logro de los objetivos propuestos es
necesario crear un espacio de formación continua de los docentes sobre las
Tics, a través de cursos talleres y encuentros formativos.
Recursos
didácticos digitales necesarios. Se requiere de la adquisición de:
35 computadoras.
22 proyectores con sus pantallas
(Uno por aula).
22 Laptop
22 TV plasmas con DVD.
Un equipo de sonido con micrófonos inalámbricos
y de cables.
Una planta eléctrica de fácil
movilidad.
Una red Internet con Wi Fi.
Metodología
de uso de equipos en las labres educativas.
En las aulas se procura que los
docentes usen metodología como la siguiente:
Exposiciones, investigaciones de
temas de todas las áreas a través del computador e internet, realizaciones de
seminarios y conferencias por parte de docentes y estudiantes, espacios de
compartimiento de informaciones a través de las redes sociales de estudiantes y
maestro, asignación de actividades y tareas a estudiantes por parte de los maestros para reportarlas a través de
los correos electrónicos, realización de eventos y actos propios del centro con
el uso de la tecnología.
Fases
del plan.
El presente plan se implementara en
varias fases.
Una primera fase consiste en la
implementación de la tics a las prácticas de aula con los recursos que se
tengan a manos.
Una segunda fase consiste en la
gestión directa de recursos y equipos tecnológicos.
La tercera fase o etapa es de
capacitación docente y recurso humano a través de un plan de formación en tics.
En el Centro Tecnológico de la comunidad.
Presupuesto.
Acciones
|
Costo
|
Mantenimiento
de Tics.
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$3,000.00
|
Renta de
Internet.
|
$15,600.00
|
Adquisición
de combustible planta eléctrica.
|
$5,000.00
|
Compra de
equipos faltantes
|
$700,000.00
|
Totales
|
$723, 600.00
|
Diseño.
Objetivo
|
Actividad
|
Responsable
|
Costo
|
Integrar las
Tics a los procesos educativos del centro.
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Utilización
en las aulas del proyecto, TV, proyector y laptop para el desarrollo de las
clases.
|
Los
docentes.
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|
Capacitar a
todos los docentes y el personal administrativo al uso de las Tics.
|
En sus horas
libres, los docentes realizan un curso taller que se impárte en la escuela
por parte de la persona encargada de
tecnología.
|
La dirección
y el equipo de gestión
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Adquirir
para el centro educativo los medios y recursos de lugar para la integración
de las tics al proceso.
|
Gestionar
por medio de solicitudes y compra de equipos necesarios para el centro.
|
Equipo de
gestión y dirección del centro
|
$698, 600.00
|
Motivar el
aprendizaje de los alumnos por medio del uso de las tics.
|
Los
estudiantes utilizaran las computadoras para realizar sus investigaciones y
exposiciones.
|
Docentes y
estudiantes.
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-----------------
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Identificar
un espacio físico en el centro que permita el acceso a maestros y estudiantes
al uso de las tics.
|
Instalación
de una sala de tecnología con 35 computadoras, un proyector y un tv.
|
Equipo de
gestión y la dirección del centro.
|
$25, 000.00
|
Referencias Bibliograficas.
Docentes
y equipo de gestion. (2014). Proyecto Educativo de Centro. Hondo
Valle; EP.
Docentes. (2015). Registro de grado. Hondo Valle, Elias
Piña.
